芜湖职业技术学院

学校简介

芜湖职业技术学院是全国首批、安徽首所国家示范性高等职业院校和国家高职高专人才培养工作水平评估优秀院校，入选中国特色高水平高职学校和专业建设计划，为安徽唯一高水平学校建设单位。

项目背景

学校是安徽省“三全育人”综合改革试点院校。学院从2016年团中央印发《高校共青团“第二课堂成绩单”制度试点工作实施办法》开始，就在积极探索智慧第二课堂建设。

建设内容及亮点

院按照《“完善德智体美劳人才培养体系，加强‘两张成绩单建设’”项目实施方案》要求，全面推进“第二课堂成绩单”工作，拓展第二课堂育人价值，完成如下工作：

（一）推动第二课堂活动模块化管理。按照德智体美劳全面发展要求，依据学校人才培养总目标，推进第二课堂与第二课堂协同，将第二课堂学习作为学生成绩评判标准之一。

构建模块化第二课堂育人体系，系统设计、统筹推进，整合人才、资源、场地、品牌等优势，突出思想引领，聚焦五育并举，推动第二课堂活动模块化管理，使第二课堂分散活动系统化、被动学习主动化、自主活动规范化，推动形成一批饱含时代特征、彰显学校内涵、充满向上动能的第二课堂品牌。

学校特色的推出“抢课”功能，针对“美育”活动器材数量有限推出活动报名“抢课”，杜绝插队、他人帮占、资源挤兑等情况，极大提示管理效率。

（二）构建第二课堂评价体系。科学制定符合实际需求和标准化操作要求的评价模式，实现对学生参与第二课堂的科学化评价和对学校“德智体美劳”育人效果的客观记录。通过对第二课堂活动项目、主办单位、指导教师的评价，有效评估第二课堂在学生思想引领、体验感悟、实践锻炼等方面效用，通过持续优化迭代和师生众评众议，形成一套规范的第二课堂运行机制、操作流程和质量标准。

（三）推进第二课堂成绩单智慧化管理，实现第二课堂项目的发布、审核、评估智慧化管理。通过对学生参与第二课堂情况的记录、评价、认证，激发学生自主学习的内生动力。通过对教师指导第二课堂情况的认定、管理、监督，激发教师科学指导学生的外在推力，最终形成科学反映学生全面发展情况的第二课堂成绩单，为建设第二课堂育人体系提供服务。

芜湖职业技术学院智慧第二课堂建设，经过在课程设计、系统开发、制度构建、理论研究等方面探索，厘清“第二课堂成绩单”的科学内涵、工作内容、运行逻辑，努力形成行之有效的工作理念、工作机制和工作方法。通过客观记录、有效认证、科学评价学生参与第二课堂活动的经历和成果，促进“第二课堂成绩单”成为学校人才培养评估、学生综合素质评价、社会单位选人用人的重要依据。